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小学数学使用题四大类型汇总

回答使用题既要概括使用小学数学中的概念性质、规则、公式、数量联系和解题办法等最根本的常识,还要具有剖析、概括、判别、推理的才能。这也是为什么孩子觉得难的原因。今日咱们来具体研讨使用题的四大类型。

一、一般使用题一般使用题没有固定的结构,也没有解题规则可循,完全要依靠剖析题意图数量联系找出解题的头绪。

关键:从条件下手?从问题入?

从条件下手剖析时,要随时留意题意图问题

从问题下手剖析时,要随时留意题意图已知条件。

例题如下:

某五金厂一车间要出产1100个零件,现已出产了5天,均匀每天出产130个。剩余的假如均匀每天出产150个,还需几天完结?

思路剖析:

已知“现已出产了5天,均匀每天出产130个”,就能够求出现已出产的个数。

已知“要出产1100个机器零件”和现已出产的个数,已知“剩余的均匀每天www5169888出产150个”,就维度能够求出还需几天完结。

二、典型使用题用两步蒸汽朋克或两步以上运算回答的使用题中,有的标题由于具有特别的结构,因此能够用特定的过程和办法来回答,这样的使用题一般称为典型使用题。

(一)求均匀数使用题

回答求均匀数问题的规则是:

总数量÷对应总份数=均匀数

注:在这类使用题中,咱们要捉住的是对应,可依据总数量来划分红不同的子数量,再一一地依据子数量找出各自的份数,终究得出对应联系。

例题如下

一台碾米机,上午4小时碾米1360千克,下午3小时碾米1096千克,这天均匀每小时碾米约多少千克?

思路剖析:

要求这天均匀每小时碾米约多少千克,需处理以下三个问题:

1、这一天一共碾了多少米?大成oa(一天包含上午、下午)。

2、这一天一共作业了多少小时?(上午的4小时,下午的3小时)。

3、这一天的总数量是多少?这一天的总份数是多少?(然后找出了对应联系,问题也就得到了处理。)

(二) 归一问题

归一问题的题money目结构是:

题意图前部分是已知条件,是一组相相关的量;

题意图后半部分是问题,也是一组相相关的量,其间有一个量是不知道的。

解题煮汤圆的办法规则是用展寸诚,先求出单一的量,然后再依据问题,或求单一量的几倍是多少,或求有几个单一量。

例题如下:

6台拖拉机4小时犁地300亩,照这样计数,8台拖拉机7小时可犁地多少亩?

思路剖析:

先求出单一量,即1台拖拉机1小时犁地的亩数,再求8台拖拉机7小时犁地的亩数。

(三) 相遇问题

指两运动物体从两地以不同的速度作相向运动。

相遇问题的根本联系是:

1、相遇时刻=相隔间隔(两个物体运动时)÷速度和。

例题如下:两地相距500米,小红和小明一起从两地相向而行,小红每分钟行60米,小明每分钟行65米,几分钟相遇?

2、相隔间隔(两物体运动时)=速度之和×相遇时刻

例题如下:一列客车和一列卡车分别从甲乙两地一起相对开出,10小时后在途中相遇。已知卡车均匀每小时行45千米,客车每小时的速度比卡车快20﹪,求甲乙相距多少千米?

3、甲速=相隔间隔(两个物体大话西游2藏宝阁,初中数学使用题几大品种概括,音效精灵运动时)÷相遇时刻-乙速

例题如下:一列卡车和一列客车一起从相距648千米的两地相对开出,4.5小时相遇。客车每小时行80千米,卡车每小时行多少千米?

相遇问题能够有不少改变。

如两个物体从两地相向而行,但不一起动身;

或许其间一个物体半途停顿了一下;

或两个运动大话西游2藏宝阁,初中数学使用题几大品种概括,音效精灵的物体相遇后又各自持续走了一段间隔等,都要结合具体情况进行剖析。

另:相遇问题能够引申为工程问题:即工效和×合做时刻=作业总量

三、分数和百分数使用题分数和百分数的根本使用题有三种,下面分姜志光别谈一谈出师表翻译每种使用题的特征和解题的规则。

(一)求一个数是另一个数的百分之几

这类问题的结构特征是,已知两个数量,所求问题是这两个量间的百分率。

求一个数韩是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几倍北京天气预报一周或几分之几的本质是相同的,只不过核算成果用百分数表明算了,所以求一个数是另一数的百分之何时,要用除法核算。

解题的一般规则是:设a大话西游2藏宝阁,初中数学使用题几大品种概括,音效精灵、b是两个数,当求a是b的百分之何时,列式是a÷b。回答这类使用题时,关键是了解问题的含义。

例题如下:

养猪专业户李阿姨上一年养猪350头,本年比上一年多养猪60头,本年比上一年多养大话西游2藏宝阁,初中数学使用题几大品种概括,音效精灵猪百分之几?

思路剖析:

问题的含义是:本年比上一年多养猪的头数是上一年养猪头数的百分之几。所以使用本年比上一年多养猪的头数高岗去÷上一年养猪的头数,然后把所得的成果转化成百分数。

(二) 求一个数的几分之几或百分之几

求一个数的几分之几或百分之几是多少,都用乘法核算。

回答这类问题时,要从反映两个数的倍数联系的那个已知条件下手剖析,先确认单位“1”,然后确认求单位“1”的几分之几或百分之几。

(三)已娄烨知一个数的几分之几大话西游2藏宝阁,初中数学使用题几大品种概括,音效精灵或百分之几是多少,求这个数

这类使用题林睿禹能够用方程来解,也能够用算术法来解。

用算术办法解时,要用除法核算。

回答这类使用题时,也要反映两个数的倍数联系的已知条件下手剖析:

先确认单位“1”,再确认单位“1”的几分之几或百分之几是多少。

一些稍难的使用题,能够画图协助剖析数量联系。

(四) 工程问题

工程问题是研讨作业效率、作业时刻和作业总量的问题。

这类题意图特点是:

作业总量没有给出实践数量,把它看做“1”,作业效率用来表明,所求问题大多是协作时刻。

例题如下:

一件工程,甲工程队建筑需求8天,乙工程队建筑需求12天,两队合修4天后,剩余的使命,有乙工程队独自修,还需几天?

思路剖析:

把一件工程的作业量看作“1”,则甲的作业效率是1/8,乙的作业效率是1/12。

已知两队合修了4天,就可求出合修的作业量,从而也就能求出剩余的作业量。

用剩余的作业量除以乙的作业效率,便是还需求几天完结。

四、比和份额使用题比和份额使用题是小学数学使用题的重要组成部分。在小学中,比的使用题包含:份额尺使用题和按份额分配使用题,正、反份额使用题。

(一)份额尺使用题

这种使用题是研讨图上间隔、实践间隔和份额尺三者之间的联系的。

回答这类使用题时,最主要的是要清楚份额尺的含义,即:

图上间隔÷实践间隔=份额尺

依据这个联系式,已知三者之间的恣意两个量,就能够求出第三个不知道的量。

例题如下:

在份额尺是1:3000000的地图上,量得A城到B城的间隔是8厘米,A城到B城的实践间隔是多少千米?

思路剖析:

把份额茶油尺写成分数的方式,把实践间隔设为x,代入份额尺的联系式就可屁股缝回答了。所设不知道数的计量单位名称要与已知的计量单位名称相同。

(二)按份额分配使用题

这类使用题的特点是:把一个数量依照必定的比分红两部分或几部分,求各部分的数量是缬沙坦胶囊多少。

这是学生在小学阶段仅有接触到的不均匀分问题。

这类使用题的解题规则是:

先求出各部分的墨客马云纪录片完整版份数和,在确认各部分量占总数量的几分之几,最终依据求一个数的几分之几是多少,用乘法核算,求出各部分的数量。

按份额分配也能够用大话西游2藏宝阁,初中数学使用题几大品种概括,音效精灵归一法来解。

例题如下:

一种农药溶液是用药粉加水制造而成的,药粉和水的分量比是1:100。2500千克水需求药粉多少千克?5.5千克药粉需加水多少千克?

思路剖析:

已知药和水的份数,就能够知道药和水的总份数之和,也就能够知道药和水各自占总份数的几分之几,知道了分率,相应地也就能够求出各自相对量。

(三)正、反份额使用题

回答这类使用题,关键是判别标题中的两种相相关的量是成正比里的量,仍是成反份额的量。

假如用字母x、y表明两种相相关的量,用K表明比值(必定),两种相向相关的量成正份额时,用下面的式子来表明:

kx=y(必定)。

假如两种相相关的量成反份额时,可用下面的式子来表明:

xy=K(必定)。

例题如下:

六一玩具厂要出产2080套儿童玩具。前6天出产了960套,照这样核算,完结悉数使命共需求多少天?

思路剖析:

由于作业总量÷作业欧式风格时刻=作业效率,已知作业效率必定,所以作业总量与作业时刻成正份额。

霸占小学使用题其实很简单,捉住要点,不受题面搅扰,天然能够顺畅回答啦!

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